Dapoi apidemica di Covid, u paese hà iniziatu à pagà a più attenzione à a funzione di insegnamentu clinicu di l'Hospitali Universitarii. Ristaccirà l'integrazione di a Medicina è di l'educazione è migliorifica è l'efficazza di l'insegnamentu clinicu sò sfide cliniche sò sfide impurtanti chì face l'educazione medica. A difficultà di insegnà l'ortopedichi si trova in a larga pruvincia di malatie, altu e pruprietà relativezza è infruttazione di l'iniziativa, entusiasmu è l'efficenti d'insegnamento. Stu studiu hà sviluppatu un pianu di l'insignamentu furioso basatu nantu à u cuncettu di CDIo (Cuncepimentu-Operment-Operment-Operment-Operment-Operment-Operment-Operment Faring Training Training Training educazione medica. L'apprendimentu di aula serà più efficace è focalizata.
Cinquanta studienti medichi chì anu rializatu in u pannatu di u Dipartimentu ortopedicu di un hospitalu terziunariu in ghjugnu, è 50 studenti di cura di l'inferma in u dipartimentu di l'intervenzione. L'articulu d'intervenzione Adupricava The Cdio Concettu di u mudellu di inshop di l'salottu, mentre u Gruppu di Control hà aduttatu u Modellu di l'Insegnamentu Teridial. Dopu avè cumpletu e funzioni pratiche di u dipartimentu, dui gruppi di studienti eranu valutati nantu a ebilità operativi è capacità in modu di ciestru indipendente è l'impulazione di pensamento indipendente. Two groups of teachers completed eight measures assessing clinical practice capabilities, including four nursing processes, humanistic nursing capabilities, and an assessment of the quality of clinical teaching.
Dopu a furmazione, a capacità di pratica clinica, capacità di pensamentu criticu, restabilità in indipendente è operziunale, è i funziunalità di l'insegnamentu di l'insegnamentu di l'interventu (tutte u gruppu di cuntrollu (tutte u p <0.05).
U mudellu di insegnamentu basatu nantu à Cdio ponu stimulà l'Internessione Inventazione è A capacità di pensamentu di pensamentu criticu à l'analizà è risolve l'effettu precinu.
L'educazione clinica hè a tappa più impurtante di l'educazione infermiera è implica a transizione da a cunniscenza teorica per praticà. L'apprendimentu clinicu efficace ùn pò aiutà à l'infermieri maestru prufessioni prufessiunali, rinfurzendu cunniscenze prufessiunale, è migliurà a so capacità di fà infermiera. Hè ancu a tappa finale di a transizione di carriera di carriera per i studienti medichi [1]. In i recenti anni, parechji circadori di insegnamentu à l'insignamentu realizanu a ricerca cum'è l'amparera di l'insignamentu di l'insignamentu (CBL), a simulazione di a squadra è situazione di a squadra . . Tuttavia, i metudi d'insignamentu anu i so vantaghji è iagliani in termini di l'effettu di apressione di a cunnessione pratica, ma ùn anu micca ottinutu a casa è di a pratica [2].
A "sala spaventata" si riferisce à un novu mudellu di apprendimentu in quale i studienti di a piattaforma specifica per studià in modu individuale di una classa educativa in una classa di "in aula mentre i prufessori guidanu i studienti. Rispondi à e dumande è furnisce assistenza persunalizata [3]. A Nuvella Media Americana hà nutatu chì aula flipped u tempu dentru è fora di l'aula è trasferisce i decisioni di apprendimentu studiente da i prufessori à i studienti [4]. U tempu preziosu passatu in aula in stu mudellu di apprendimentu permette à i studienti di fucalizza di più nantu à l'apprendimentu di u prublema. Deshpande [5] realizatu un studiu in aula flipped in l'educazione paramedica è cunclusa chì a sala flipped pò migliurà l'entusiasmu di l'apprendimentu di i studienti è riduce u tempu di a classe. Khe fung hew and chung kwan lo [6] esaminate i risultati di ricerca in aula spumante in u metudu di l'insegnamentu generale di meta il metudu di l'insegnamentu tradiziunale, u metudu d'insegnante flipped In l'educazione di a salute prufessiunale hè significativamente megliu è migliurà l'apprendimentu di i studienti. Zhong jie [7] Agparatu l'effetti virtuale è scogliera di a cunniscenza spallevule,, truvucatu di a scola sbagliata, per migliurà a qualità in linea di i studienti è cunniscenza. tene. Basatu nantu à i risultati di ricerca sopra, in u campu di l'educazione infermiera, a maiòzzamica di stuffizii si cunveneva di una basa di l'insignamentu pò migliurà "capacità di colazione aerei, è a suddenza indipindente.
Per quessa, ci hè una urgente bisognu di spiegà è sviluppà un metudu di l'insignamentu chì vi aiuterà i studenti di l'alimentazione assorb è in migà a cunniscenza sistemica è di migliurà a so capacità di pratica clinica è di a qualità. Cdio (Concent-Deset-implementazione) hè un mudellu di l'editurizazione hà sviluppatu In 2000 da quattru unidulità, cumpresu l'istitutu in Istitutu Massachusetts è u Royal Istitutu in Svezia. Hè un mudellu Avanzatu di l'Educazione in ingegneria chì permette à i studienti di l'infermiera d'amparà è acquistanu abilità, mundialità di l'orgene è l'organu. In termini di l'apprendimentu, stu mudellu enfasi "Centri studiente", permette studenti di participà à a cuncepzione, è operazione di prughjetti in arsichi di cumentazione hà qualificatu. Numerosi studii anu dimustratu chì u mudellu di insegnamentu cunvinendu per migliurà l'interazione di praticazioni cliniche, migliurà un rolu di riforma informatica è ottimu metudi di l'insignamentu di i metudi di l'insignamentu. Hè assai usatu in a furmazione di talentu applicata [10].
Cù a trasfurmazioni di u mudellu medicu Globale, e dumande di e persone chì sò cresci e salute, chì hà purtatu dinò à un aumentu di u persunale medicinale. A capacità è a qualità di l'infermieri sò direttamente ligate à a qualità di a sicurezza clinica è a sicurità di u paziente. In l'ultimi anni, u sviluppu è a valutazione di a capacità cliniche di l'alabulu di l'alpinabu hè diventatu un tema di e guvernu in u Campu d'infermiera [11]. Dunque, un metudu obiettivu, cumprendu, fiduciale, è validu hè criticu per a ricerca di Educazione Medica. L'eserciziu di valutazione di u mini-clinicu (mini-Ceph) hè un metudu per valutà e capacità cliniche di i studienti medichi è hè largamente usatu in u campu di l'educazione medica multidisciplinaria in casa è à l'estero. Sta apparsu graduatu in u Campu di a Nursu [12, 13].
Parechji studi sò stati realizati in l'applicazione di u mudellu di u CDIO, aula sbarcò, è mini-Cee in l'educazione infermiera. Wang bei [14] discutiò l'impactu di u mudellu di u CDIO in migliurà a furmazione inferiori da l'infermira per i bisogni di Covid-19 infermie. I risultati suggeriscenu chì utilizendu mudellu di Training Incializzata su A furmazione specializzata nantu à u Covid-19 Aiuterà a ripresa di a furmazione inferiorizazione è cunniscenze specializati è una ricette di e so cumpetenze di cura I studiosi cum'è Liu mei [15] discututu l'applicazione di metudu di l'insignamentu di a squadra cumminata cù aula flipped in a furmazione infermieri ortopedici. I risultati mostranu chì stu mudellu di insegnamentu pò migliurà effettivamente e capacità basi di infermiera ortopedica cum'è a capiscitura. è l'applicazione di cunniscenze teoriche, compormaghju in squadra, pensamentu criticu, è ricerca scientifichi. Li ruyue et al. [16] Studia l'effettu di aduprà u mini infermiera mejoratu di novi infermiri chirurgici è trovu chì i prufessori di a valutazione è di u travagliu clinicu in ella. infermieri è furnisce feedback reale. Per mezu di u prucessu di autosuquarellu è una auto-riflessione, i punti basi di l'antivazione infermiera sò avvisu, a capacità di clinica inclinazione hè migliurata è u mullittu A cumminazione di aula basata nantu à u cuncettu cdio hè pruvatu, ma ùn ci hè attualmente un rapportu di ricerca. Applicazione di u Modellu di Valutazione di u mini-Cephox per l'educazione infermiera per i studienti ortopedici. L'autore appiicò u mudellu di CDIo in u sviluppu di a corsi di furmazione per un modalità flipped, è cumunica cù u mudellu di valutazione è di qualità di qualità di u mini in un di trè inchieri. Cunnuscenza è a capacità, è hà ancu cuntribuitu à migliurà a qualità di l'insignamentu. A migliione cuntinua furnisce a basa per l'apprendimentu basatu in pratica in l'ospedali d'insignamentu.
Per facilità l'implementazione di u cursu, un metudu di campione di cunvenzione hè stata aduprata cum'è i sugetti di studiu per selezziunà studenti di infermiera da u 2017 è u 2018 chì stavanu pratiche di un hospitalu terti di terzu. Dapoi i so troinees à ogni livellu, a dimensione di mostra seranu 104. Quattru studienti ùn anu micca participatu à a pratica clinica completa. U gruppu di cuntrollu includia 50 studenti difermidu chì anu cumpletu un in pannatu in u dipartimentu ortopedicu di un hospitalu terziornu in ghjugnu è 44 donne anziani 20 à Ghjugnu è di 4,1 stelle In ghjugnu 2018. U gruppu d'intervenzione inclusu 50 studienti medichi, cumprese 8 omi è 42 donne anziane 21 à 22 (21.45 ± 0,37) anni. Tutti i sugetti hà datu u cunsensu infurmatu. Criteri di Inclusione: (1) Studenti di Instorsu Ortopedica cù un diploma di Bachelor. (2) Cunsentu infurmatu è a participazione voluntaria in stu studiu. Criteri di l'esclusione: Individuali chì sò incapaci di participà cumplettamente in a pratica clinica. Ùn ci hè micca una differenza statisticamente significativa in l'infurmazioni Generali di i dui gruppi di Trainees Studienti Medici (P> 0.05) è sò paragunabili.
I dui gruppi anu finitu un internship clinicu di 4 settimane, cù tutti i corsi finiti in u Dipartimentu di Ortopedici. Durante u periodu d'osservazione, ci eranu un totale di 10 gruppi di studienti medichi, 5 studenti in ogni gruppu. A furmazione hè realizata in cunfurmità cù u prugramma di internaziunale per i studienti di l'infermiera, cumprese e parti teoriche è tecniche. I dunzi in tramindui gruppi anu i stessi qualificazioni, è l'insegnante hè rispunsevule di montoriu a qualità di l'insignamentu.
U gruppu di cuntrollu utilizatu i metudi di l'insignamentu tradiziunale. Durante a prima settimana di a scola, e classi cumincianu u luni. I prufessori di insegnà a teoria u marti è u marcuri, è fucalizza nantu à a furmazione operativa u ghjovi è u venneri. Da u sicondu à a quarta settimana, ogni membru di a facultà hè rispunsevule per un studiente medico chì dà lezioni occasionale in u dipartimentu. In a quarta settimana, valutazioni seranu cumpletati trè ghjorni prima di a fine di u cursu.
Cum'è mencionatu prima, l'autore aduttanu un metudu d'insignamentu di aula sbulicata nantu à u cuncettu di CDO, cum'è detallatu quì sottu.
A prima settimana di furmazione hè a stessa cosa in u gruppu di cuntrollu; Settimane duie à quattru di a furmazione perioperativa ortopedica utilizza un pianu di l'insignamentu di aula sbulicata nantu à u cuncettu di CDO per un totale di 36 ore. L'ideazione è a parte di u designu hè finita in a seconda settimana è a parte di l'implementazione hè finita in a terza settimana. A chirurgia hè stata finita in a quarta settimana, è valutazione è valutazione sò stati cumpletati trè ghjorni prima di scaricamentu. Vede a Tabella 1 per distribuzioni di classe di classe specifica.
Un squadra di insegnamentu cumpostu di 1 feritura anziana, 8 facultà ortopedica è 1 espertu di cura micca orthopedicu hè statu stabilitu. U Felghjunsu Inergna Pronta i membri di Teamo di Inserzione di l'studiu è standardi, u metudi di un toble è altre 20 ore, inseguitazioni compesse in l'insegnamentu . Facultà stabilisce obiettivi, gestiarete lezioni di curriculum, è prepagare lezioni in una cuisting consistente comozente cù civistiche in nurmazioni adulti è u prugramma di residenza.
Sicondu u prugramma di stallu, in riferimentu à u prugramma è u 17] è in a ricerca cù l'infermiera di l'insignamentu di l'internu di e internizzionizioni di e donne di e compritiche (a masteria di a cunniscenza Concorazione), Cunniglii di Cunfiglienza prufessiunale è i prucessioni currati, iranieri di cumpetenze (migliori cumpetenze di pensamentu criticu è i verificazione di a prufessore indianu è un spiritu di cura umanistu è etc.). .). I scacciati di cunniscimentu è ghjuzzioniu di l'tecnulugia
Dopu dui giorni di riunioni, a squadra di insegnamentu hà dichjaratu un di squadra infermiera in un aula fiurita in frettu a furmazione è hà rializatu a furmazione è di disignà in a tavulinu 1.
Dopu à l'analisi di travagliu di infermiera nantu à e malatie ortopediche, u maestru identificati casi di malatie ortopediche cumuni. Pigliate u pianu di u Tratticu per i pazienti cù lumbar accut buppu com'è un esemdu Zhang Mouumou (U male, 73 anni chì hà accumpagnatu da a numbosa è u dolore à a manca bassu per 2 mesi "è era ospedalizzata in una clinica outpatiente. Cum'è una infermiera rispunsevule di u paziente: (1) Per favore sistematicamente a storia di u paziente basata nantu à a cunniscenza chì avete acquistatu è determinà ciò chì succede à u paziente; (2) Selezziunate Systematiche Systematy è Metudi di Valutazione Professionale basata nantu à a situazione è suggerisce e dumande di l'indagine chì necessitanu più valutazione; (3) realizà diagnosi di l'infermiera. In questu casu, hè necessariu di combine u dati di ricerca di e case; Registru intervenzioni di infermiera destinata à u paziente; (4) Discusglite prublemi esistenti in i metudi d'autodimalieri, è ancu u metudi attuale è cuntenuti di u Paciente à a scaricazione. Post student stori è task listi dui ghjorni prima di a classe. A lista di a terra per questu casu hè a seguente cunniscenza teorica nantu à l'etciologia è manifestazioni cliniche di lumbar interversebbali di scorne interversebbali; (2) Sviluppà un pianu di cura destinata; (3) Sviluppà stu casu basatu nantu à u travagliu clinicu è implementà a cura preoperativa è postoperativa sò i dui scenarii principali di l'insignamentu Simulazione Simulazione. I studienti di l'infermiera revue u cuntenutu di u cursu di u cursu, cunsultanu di literatura pertinenti è a basa di dati, è compie i travaglii auto-studiu in u gruppu di whamat in u gruppu di wechat.
I studienti formanu liberamente gruppi, è u gruppu si sceglie un capu di gruppu chì hè rispunsevule per a dividisce u travagliu è a coordina u prugettu. U capimachja di u Pre-Team hè rispunsevule di a disseminazione di quattru cuntenuti: l'introduzione di u prucessu, l'implementazione di u prucessu, educazione di a salute, è di a malatia. Durante u stage, i studienti usanu u so tempu liberu per circà sfondate teoricu per sfundanti in risolve prublemi, à custruisce e discussioni in squadra, è migliurà i piani di prugettu specificu. In u dispusitivu di u Prughjettu,, attende u capu di squadra, assintendu i membri di a squadra, di sviluppà è mudificate i studienti in indebranti a cunniscenza è di pruduzzione. Acquistà cunniscenze di ogni modulu. I sfide è i numeri chjave di stu gruppu di ricerca è sviluppatu, è u pianu di implementazione per u mudellu di scenariu di stu gruppu di ricerca era implementata. Dultà Questa fase, i prufessori ancu urganizzati in alimentazione ronda demostrazioni.
I studienti travaglianu in picculi gruppi per presentà prughjetti. Dopu u rapportu, altri membri di u gruppu è i membri di a facultà discututa è cummentanu nantu à u gruppu di rapportu per migliurà u pianu di cura di infermiera. U capu di squadra incuraghjite i membri di a squadra in u prucessu di a Cura sanu, è u maestru aiuta i studienti di a malatia di a malatia è à sviluppà a so cunniscenza è sviluppà a so cumpetenza di pensamentu criticu. Tutti i cuntenutu chì deve esse cumpletu in u sviluppu di e malatie specializate sò cumplettate sottu a guida di i prufessori. I studienti cummentarii è guidanu i studienti di l'infermiera di rializà a pratica di u latu per ottene una cumminazione di cunniscenze è pratica clinica.
Dopu avè valutà ogni gruppu, l'istruttore fatte è nutate à e persone di ogni membre di u Membru in l'urganizazione di u cuntenutu è u prucessu di cumpetenza per migliurà u cuntenutu di l'apprendimentu. I prufessori Analizanu a qualità di l'insignamentu è uttimizzanu corsi basati in valutazioni di i studienti d'infermiera è di l'insignamentu di l'insignamentu.
I studienti di infermiera piglianu esami teorichi è pratichi dopu a furmazione pratica. E dumande teoriche per l'intervenzione sò dumandate da u maestru. I libri di l'intervenzione sò divisi in dui gruppi (A è B), è un gruppu hè sceltu aleatoriamente per l'intervenzione. E dumande intervenzione sò divisi in dui parti: analisi teorica teorica è casia di u vestitu, ognuna per valore 50 punti per una partitura tutale di 100 punti. Studenti, cum'è a valutazione di a valutazione à insualizazione, hà da sceglie in l'inversione Azianziale, una tecnica di pusizioni azianale per i tirique di a terapia, etc. cumplettendu a tecnica di CPM U puntuazione hè 100 punti.
In a settimana di a valutazione indipindente di a valutazione serà valutata trè ghjorni prima di a fine di u cursu. A scala di valutazione indipendente per l'abilità di l'aprenu (18] hè stata aduprata, cumprese a motivazione di l'apprendimentu (8 elementi), d'autocontroliu (di cullaburazione), è di l'alloghju) è di l'alfisti " . Ogni articulu hè valutatu in una scala di "Micca di 5 punti" per "cunfidenza" cumpletamente, "cù u puntuazione hè di 150. A più alta a capacità di amparà in modu indipendente . U coefficiente alfa di cronbach di a scala hè 0.822.
In a quarta settimana, una scala di a ratoria critica di l'Abilitazione hè stata valutata trè ghjorni prima di scaricamentu. A versione chinesa di a scala di valutazione di u pensamentu criticu traduttu da u CORPS MERCY [19] hè stata aduprata. Havi sette dimensioni: A reperterazione di a verità, u pensamentu apertu, capacità analitica è l'abilità di l'urganisimu, cù 10 articuli in ogni dimensione. Una scala di 6 punti hè aduprata da "senza disaccordante" per "accunsentu" da u 1 à 6, rispettivamente. E dichjarazioni negative sò inversate puntuati, cù una puntuazione tutale chì varieghja da 70 à 420. Un puntuazione di u rendimentu negativu, è ≥350 indica a forte capacità di penseru criticu. U coefficiente alfa di cronbach di a scala hè 0.90.
In a quarta settimana, una valutazione di cumpetenza clinica hà da piglià trè ghjorni prima di scaricamentu. Scala di mini-Ceph usata in stu studiu hè statu adattatu da u classicu medico [20] Basatu nantu à u mini-Ceph, è u fallimentu era puntuatu da 1 à 3 punti. Incontra i requisiti, 4-6 punti per i requisiti di riunione, 7-9 punti per u bonu. I studienti medichi finiscinu a so furmazione dopu avè finitu un internatu specializatu. U COEFFICIENZA ALPHA DI CRONBACHE DI QUESTA SCALA È 0,780 A MIA A MIA A MIA HALF HÀ SCRIBICAZIONI HÈ 0,842, indicendu una bona affidabilità.
In a quarta settimana, u ghjornu prima di lasciassi u dipartimentu, un Symposatu di i prufessori è studienti è una valutazione di a qualità di l'insignamentu. Forma di valutazione di qualità di qualità di l'insignamentu hè stata sviluppata di Zhou Tong [21] È include cinque aspetti: insegnamento in insegnamentu di u cuntenutu, è l'insegnamentu. Metudi, effetti di furmazione è caratteristiche di furmazione. Una scala di likert di 5 punti hè stata aduprata. U più altu u score, a megliu a qualità di l'insignamentu. Finitu dopu avè finitu un internatu specializatu. U questionariu hà una bona affidabilità, cù l'alfa di Cronbach di a scala essendu 0,85.
I dati eranu analizati utilizendu SPSS 21,0 software statisticu. I dati di a misura sò spressi cum'è media ± deviazione standard (\ (\ strike x \ pm s \) è u gruppu di intervenzione t hè adupratu per u paragone. I dati di u cuntu sò stati spressi cum'è u numeru di casi (%) è paragunatu usendu l'intervenzione esattazione di Chi-Square o Fisher. Un valore P <0.05 indica una differenza statisticamente significativa.
Un paragone di i punti di intervenzione teorica è operativa di i dui gruppi di l'internu di l'internu hè indicatu in a Tabella 2.
Un paragone di l'apprendimentu indipendente è abilità di pensamentu criticu di i dui gruppi di l'internu hè indicatu in a Tabella 3.
Un paragone di e valutazioni di pratica cliniche trà dui gruppi di interni di infermiera. A capacità infermiera clinica in u gruppu d'intervenzione era significativamente megliu cà quellu in u gruppu di cuntrollu, è a differenza era statisticamente significativa (p <0.05) cum'è mostra in a Tabella 4.
I risultati di a valutazione di a qualità d'insignamentu di i dui gruppi anu dimustratu chì a Puntu di Control di u Controlu era 90.0 4 punti di cuntrollu di l'interventu è u puntuatu tutale di 46.34. A differenza era statisticamente significativa. (t = - 13.900, p <0.001).
U sviluppu è u prugressu di a medicina richiede un accumulazione pratiche suficiente di u talentu medicale. Benchì i metudi di furmazione di a furmazione di a furmazione di a somulazione è a simulazione, ùn ponu micca sustituitu pratica, chì hè direttamente ligata à a capacità di l'acitudine medica per trattà e malatie è salvà a vita. Dapoi e epidemica di u Covid, u paese hà prisentatu più attenzione à a funzione di insegnamentu di a clinica di l'ospiti d'università [22]. Ristaccirà l'integrazione di a Medicina è di l'educazione è migliorifica è l'efficazza di l'insegnamentu clinicu sò sfide cliniche sò sfide impurtanti chì face l'educazione medica. A difficultà di l'insegnà l'ortopedichi si trova in a larga pruvincia di malatie, altu modu di malatificante è relativamente austroga, l'iniziativa di studienti medici [23].
U metudu di salita di aula fa in u cuncettu di insegnamentu di Cdio insegrà u cuntenutu cù u prucessu di insignà, amparà è pratica. Questu cambia a struttura di aula è mette i studienti di l'infermiera in u core di l'insignamentu. Durante u prucessu educativu, i prufessori chì Aiutanu à l'identi di i studenti indipendentemente in indipendente nantu à i prublemi di evità in casipiche di infermiera in casi tipichi [24]. A ricerca mostra chì CDIO includenu u sviluppu di task è attività di l'insegnamentu clinicu. U prugettu chì furnisce a guida determinata, carmina assparativa a Cunsiglie regulare à u sviluppu di i capacità di travagliu pratica, è l'identifica prublemi durante a migliore di l'apprendimentu di l'infermioni è di a giuvanni durante indiani amparà. -Study. I risultati di stu studiu mostra chì dopu 4 settimane di furmazione, l'appraghji indipendenti è puntui pussibenti di penseru critichi in l'internu gruppu eranu significati significativamente quelli in u gruppu di cuntrollu (tramindui p <0.001). Questu hè persunale cù i risultati di studiu di fan xiaoying in l'effettu di Cdio cumminata cù u metudu d'insignamentu CBL in l'educazione di infermiera [25]. Stu metudu di furmazione pò migliurà significativamente u pensamentu criticu di e trainees è abilità di apprendimentu indipendente. Durante a fase di ideare, u maestru a prima parte di i punti difficiuli cun i studenti di l'infermiera in l'aula. Studienti infermiera allora studiate indipendentemente l'infurmazioni pertinenti à vidéos di micro-di lezioni è e ricchive attivamente e vostre capiscitura di a professione di l'anità ortopedica. Durante u prucessu di cuncepimentu, i studienti di l'infermiera hà prettatu a squadra di squadra è cumpetenze di pensamentu critiche per via discussioni in gruppo, guidatu da studii di cashi. Durante a fase di implementazione Vaco A cura diioperativa di malatie di vita reali cum'è un opportunità Metudi d'insignamentu di l'insignamentu per inserisce esercitazione in cullaburazione per familiarizonu cù e scopre i prublemi è scopre prublemi in u travagliu di l'infermiera. In listessu tempu, cumprendendu casi veri, studenti di manghjà di piazze di a cura preoperativa è permettina chì tutti i fattori posioperativi sò. À u livellu operativu, i prufessori aiutanu i studienti medichi è e cumpetenze in pratica. In quantu à l'osservà i cambiamenti in cundizioni in casi reatti, di pensà à a pussibule cumplicazione, è micca di Memorize diverse precessione in infermiera per aiutà i studienti medici. U prucessu di custruzzione è l'implementazione combina organu u cuntenutu di a furmazione. In questu prucessu cullaburariu, interattivu di l'allenimentu interattivu autunza di l'internizzione di l'ambiente di l'amparera per l'apprendimentu sò bè mobilizzati è e so cumpetenze di pensamentu critiche sò i migliori. I ricercatori utilizò pensanu di cuncepimentu (DT) -Conceive-disignu-implementazioni (Cdio)) per intrucià un quadru di cuncepimentu è di i risultati computativi (CT), chì mostra i risultati L'accademica accademica di i studienti è abilità di pensamentu computerzionale sò mejorati significativamente [26].
Stu studiu aiuta i studienti di l'infermiera di participà à u prucessu sanu sanu à u prucessu di debliezzione di u disegnu. Situazioni cliniche sò stati sviluppati. U focu hà allora nantu à u cullaburazione in modu indipente, supplementatu da una maestru risponde à una prufisseria à i prublemi, estezzione di a dati, eserciti di lettu, è finalmente in spinu. I risultati di u studiu hà dimustratu chì i partituri di studienti medichi in l'intervenzione in a valutazione in a valutazione teorica è a cumpetenze operativi eranu abbastanza statisticamente significativu (p <0.001). Questu hè persistente per u fattu chì i studienti medichi in l'gruppu d'intervenzione avia megliu raccoglie in a valutazione di cunniscenze teoriche è abilità operiative. Paragunatu cù u gruppu di cuntrollu, a differenza era statisticamente significativa (p <0.001). Cumminatu cù i risultati di ricerca pertinente [27, 28]. La ricauria hè chì u mudellu di CDO Selezziunaveghja punti di cunniscenza di malatia cù tariari in inchiertivi, è siconda, a cumplessione di a basa di prugettu. In questu mudellu, dopu i studienti cumpletu u tippu praticu, comanu u libri di Tè di Prughjettu, chì discusate l'insigna cù i membri è à a sintesi nova è apprente. Cunnuscenza antica in un novu modu. L'assimilazione di cunniscenza mellora.
Stu studiu mostra chì à traversu l'applicazione di u mudellu di apprendimentu clinicu clinicu in l'internu gruppu eranu megliu cà questioni di cura a furmazione, determinendu interventuri, è cura di infermiera, è cura di infermiera, è cura di infermiera. cunsequenze. è cura umanistica. Inoltre, ci eranu diffirenzi statistiche in ogni paràmetru trà i dui gruppi (p <0.05), chì era simili à i risultati di Hongyun [29]. ZHou Tong [21; Studdu l'effettu di APPLICAZIONE L'insignamentu di l'Impegnu (CDIO) insegna azione, è truvonu chì i studienti utilizonu Codice Clinica usata Codio Pràprica di Sperusante. U metudu di l'insignamentu in u prucessu di infermiera, l'umanità ottu paràmetri, cume a capacità di e servitori è cuscenza, sò significati significamenti cà quelli di i metudi di l'insegnamentu tradiziunali. Questu pò esse perchè in u prucessu d'aprenu, i studienti di l'infermiera ùn accettanu più in e so cunniscenze, ma aduprate e so proprie capacità. acquistà cunniscenze in diverse manere. Membri di a Team cumplettamente trasmi u so squadra, integgate u so spiritu di l'apprendeto, è ripigliate ripetite, a pratica, analizà, è discutenu i prudutti di l'alegazione attuale. I so cumpaculi si sviluppanu da superficiale à u prufonda, pagendu più attenzione à u cuntenutu specificu di a causa di l'analisi. prublemi di salute, formulation) Obiettibilità di infermiera è fatti di intervenzioni di infermioni. Facultà furnisce a guida è a dimustrazione durante a forma di stimulazione cineccura di percepzione di pratica, valentizza i studienti di l'alimentazione significativa è a migliurà a pratica clinica significativa, è migliurate contenui . . capacità. A capacità di amparà da a teoria di pràctà, cumpletendu l'assimilazione di a cunniscenza.
L'implementazione di i prugrammi di educazione basata in Cluio-Basatu mustrà a qualità di l'educazione clinica. I risultati di ricerca di Ding Jinxia [u 30] È altri chì ci hè una correlazione trà diverse aspetti fatti una moivazione di apprendimentu indipendente, cumpurtamentu di insegnamentu indipendente di i prufessori di clinica. In questu studiu, cù l'sviluppu di l'insegnamentu di Cdio clinichi è i prufessori clinici rapizionanu impegnu a furmazione prufessiunale, attenzione vulrate mustrosate. U sicondu, arriccianu u cuntenutu di l'educazione clinica, riflettina u codice di edizione carsovascular, riflettendu u modiziunali è u performamentu di u mudellu di l'insignamentu, è prumove i cuntenuti di i studienti. U feedback dopu ogni lezzione pò prumove l'autore mistieru di insegnanti clinichi, incuragisce i prufessori clinichi di riflette in e so cumpetenze proprietà è e qualità imanistiche, realizazione I risultati anu dimustratu chì a piazzazione insegnamentu di i prufessori clinichi di u gruppu d'intervenzione era megliu cà chì in u gruppu di cuntrollu, chì era simile à i risultati di u studiu di u studiu di u studiu di u studiu di u studiu di u studiu di u studiu di u studiu di u studiu di XIONG Haiyang [31].
Eppuru chì i risultati di stu studiu sò preziosi di l'insignamentu clinicu, u nostru studiu ancora parechji limitazioni. Prima, l'usu di mostre di cunvenenza pò limità a gerendenza di queste tecca, è u nostru mostra era limitata à un ospitale di a Terdine. In siconda, u tempu di furmazione hè solu 4 settimane, è l'internu di indee anu bisognu di più tempu per sviluppà a sobili di pensamentu criticu. Terza, in questu studiu, i pazienti utilizati in i mini-Cepsonu eranu veru pazienti senza furmazione, è a qualità di e prestazione di l'anavenzi di trainee pò varià di varià à u paciimentu. Quessi sò i prublemi principali chì limitanu i risultati di stu studiu. Rearchu future devande dimensione di mostra, aumentà a furmazione di l'educatori clinichi, è uniformanu standard per i studii di u casu. Un studiu longitudinale hè ancu necessariu per investigà se u aula sbulicata basata nantu à u cuncettu cdio pò sviluppà abilità di u CDIO di i studienti medichi in u longu andà.
Stu studiu sviluppò u mudellu di Cdio in Cunsigliu di Cursu per i studienti di Inferenza Ottopedica, hà custruitu un aula flipped basata nantu à u cuncettu di CDIO, è cumbinisci cù u Menu Model di Valutazione MINU. Risultati di mostra chì a aula schjataata annantu à l'cuncettu CDIo, ma ancu abilità di l'aprile carica, è a capacità famale di a critica. Stu metudu d'insignamentu hè più affidabile è efficace di e lezioni tradiziunali. Pò esse cunclusu chì i risultati ponu avè implicazioni per l'educazione medica. A aula fuliflat, basata nantu à u cuncettu CDIO, cunfittà in l'insignamentu è e attività pratiche è di cunniscenza prufessiunale cù u sviluppu di abilità pratiche per preparà i studenti. Vistutu l'impurtanza di furnisce à i studienti cù a pussibilità attivamente participà à amparà è per cunsiderà tutti l'aspetti, hè pruposta chì un mudellu in un clinicu in l'educazione medica. Stu approcciu pò ancu esse cunsigliata cum'è un approcciu innovatore, studiente-centratu à l'insegnamentu clinicu. In più, i scuperti sarà assai utile à i pulitici è i scientifichi quandu sviluppanu strategii per migliurà l'educazione medica.
I datasets usati è / o analizati durante u studiu attuale sò dispunibili da l'autore currispondente nantu à a dumanda raghjone.
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