U mudellu hè un elementu largamente ricunnisciutu di educazione medica è hè assuciata cù un numeru di risultati beneficii per i studienti medici, cum'è a prumuzione di u sviluppu di l'identità prufessiunale è un sensu di appartamentu. Tuttavia, per i studienti chì sò sottarioriati in medicina per razza è etnia (urim), identificazione cù i mudelli di rolu ùn ponu micca esse evidenti, sfondi di ramu cumunu cum'è una basa di specializazione Soziale. Stu studiu hà cunsideratu di più di i mudelli di u rolu chì i studienti di l'urim anu in a scola medica è u valore aghjuntu di u mudellu di rolu di rappresentante.
In questu studiu qualitativu, avemu usatu un approcciu cuncettuale per spiegà l'esperienze di u Graduates di URIM cù mudelli di u rolu in a scola medica. Avemu realizatu interviste semi-strutturati cù 10 URIM Alumni per amparà a so percepzioni di i mudelli di rolu, chì eranu i mudelli di rolu eranu durante a scola medica, è perchè cunsideranu Queste indipiletti. I cuncetti sensittivi anu determinatu a lista di Temi, Dumande di Entrevista, è Ultimamente deduttivi per a prima volta di codificazione.
I participanti sò stati datu u tempu per pensà à ciò chì un mudellu di rolu hè è quale sò i so mudelli di rolu. A presenza di mudelli di rolu ùn era mai statu evidenti ùn ùn avianu mai pensatu à prima di e participanti appariti esitenti è in acqua di rended. In definitu, tutti i participanti anu sceltu parechje persone piuttostu cà una sola persona cum'è mudelli di rolu. Questi mudelli di rolu serve una funzione diversa: mudelli di rolu da a scola medica esterna, cum'è i genitori, chì l'inspiranu à travaglià dura. Ci sò menu mudelli di rolu clinicu chì serve principalmente cum'è mudelli di cumpurtamentu prufessiunale. Una mancanza di rappresentazione trà i membri ùn hè micca una mancanza di mudelli di rolu.
Sta ricerca ci dà trè modi per ripensà i mudelli di rolu in l'educazione medica. Prima, hè culturalmente incrucata: avè un mudellu di rolu ùn hè micca cum'è evidenti cum'è in a letteratura esistente nantu à mudelli di rolu, chì hè largamente basatu nantu à i stati uniti. Sicilie, cum'è una struttura cognitiva: i participanti impegnati in un mudellu indipelicu, in quali ùn avianu micca publitu clinicu, ma piuttostu mudellu di tippu di elementi. Terza, mudelli di rolu ùn anu micca solu cumpurtamentu ma ancu simbolicu, l'ultime, l'essa esse particularmente impurtante per i studienti urim cum'ellu face più a paragone suciale.
U corpu di studenti di e scole medicali acque sò semperamente etny diversa [1, 2], i studienti di e qualità sottoscenoscenti in Medicitarii à a maiò parte di i prudutti etnici [1, 3, 4]. Inoltre, studientiori UIM sò menu grandi à progicuisce in a medicina (u tramontu "a medicina di foglia" pipeline di a filmazione "[5, 6]) è l'incertezza [1, 3]. Questi patelli ùn sò micca usu per i Paesi Bassi: I rapporti di a literaria Frissessiri in faccia similires in altre parte di l'Europa [7, 8], u 10, anni ", u 13 anni [11,00 anni 9, 11 anni .. 9,00 anni].
L'elabina di Educazione Infermiera Suggerisce parechje intervenzioni per sustene l'identi urini, unu di i quali sò un "mudellu di rolu visibile" [15]. Per studenti medichi in generale, l'esposizione à i mudelli di u rolu hè assuciatu cù u sviluppu di a so identenza prufessiunale [18, 17 anni], u sensuale di u curriculum [20], scelta di i chjorni nascenichi. Per residenza [21.22, 23,24]. Trà i studienti UIM in particulare, una mancanza di mudelli di rolu hè spessu citatu cum'è un prublema o barrera à u success accadattu [15, 23, 25, 26].
Vistutu à e sfide chì malienti malificanu è u valore potenziale di mudelli di rolu in una prova di rolu, questu studiu di acquistà è di e so cunsiderazioni in scola medica. In u prucessu, scopemu di amparà di più nantu à i mudelli di u rolu di i studienti UIM è u valore aghjuntu di i mudelli di rolu di rappresentante.
U mudellamentu rolu hè cunsideratu una strategia di appenti impurtante di l'educazione medica [27, 28 US). I mudelli di rolu sò unu di i fattori più putenti "influenzendu [... ..." L'identità prufessiunale di i medichi "è, per dì:" "a basa di a socificazione" [16]. Furniscenu "una fonte d'amparà, motivazione, guida di autodeterminazione" [30] è facilità l'acquista di cunniscenze tacit da u centru di a cumunità "chì i residenti vulianu unisce [16] . Se i studienti medichi razzialmente è etnicamente sottovalati sò menu probabili di truvà mudelli di rolu in a scola medica, questu pò impedisce u so sviluppu prufessiunale.
A maiò parte di i mudelli di u Rolu di CLINICU anu esaminatu e qualità di i boni educatori clinichi, Significate chì i più scaturi un altru ghjoculu donciali, u più prubabile è un mudellu di carica [31,32,33, 31,38]. U risultatu hè statu un corpu largely di a cunniscenza nantu à i prudutti clinichi cum'è mudelli cumportamentu di cumpetenze acquistanu nantu à l'osservazione identificà i so mudelli di rolu è perchè mudelli di rolu sò impurtanti.
Educazione di educazione medica di i Ghjustificamentu Assicuranza u primu mudellu in u sviluppu mustruziunale di i studienti medichi. Un acquistendu un capiscitura più profonda di i prucessi sottostanti mudelli sò cumplicati per una mancanza di definizione è usu d'inconsistente di i disinniżi inonsistenti di u disegni [35, 36), variabili di studia, i metudi è u cuntestu [31, 37 anni è cuntestu [31, 37, 38]. Eppuru, hè generalmente hà accettatu chì i dui elementi teorichi di u prucessu per a capiscenu u prucessu di mudellu di rolu sò d'amparere d'apprente è di u rolu [30]. U primu, L'apprendimentu soziale, hè basatu annantu à a teoria di a Bandura chì a ghjente amparà à traversu l'osservazione è u mudellu [36]. A seconda, identificazione di u rolu, si riferisce à "l'attrazione" un individuu à e persone cun quale percepiscenu similarii "[30].
In u campu di sviluppu di carriera, u prugressu significativu hè statu fattu in discrezzione di u prucessu di mudellu rolu. Donald Gibson Distintud modelli role da i Termini Assamente è spessu intercambiabili "è" mentor ", assiste diversi scopi di sviluppu è i terentori [30]. I mudelli cumportamentali sò orientati versu l'osservazione è l'apprendre, mentori seranu caratterizati da implicazione è interactoria, è un modelli role si inspiano una paragone d'identificazione è suciale. In questu articulu, avemu sceltu di aduprà (è sviluppanu a definizione di Gibson di un mudellu di girone: "una struttura cognitiva basata nantu à alcune persona chì pruduce esse pocu di voi similarità percepita da mudeli questi attributi "[30]. Sta definizione senza risalse l'impurtanza di a identità suciale è similività simili di suciali, duie barriere potenziale per i studienti di l'urinu in truvà mudelli di role.
I studienti di Uran si ponu esse svantaghji: perchè appartenenu à una gruppu minoritica, anu menu persone cum'è elli "di i studienti minorani, cusìs pudenu avè menu mudelli di role. Per via di u risultatu, a ghjuventù di a minurità pò spessu avè i mudelli di rolu chì ùn sò micca pertinenti per i so scopi di carriera "[39]. U studi numerosi suggerenu similarità demograficanti (identità suciale di pietra, cum'è a razza) pò esse più impurtante per i studienti urim chì per a maiò parte di i studienti. U valore aghjuntu di i mudelli di rolu di rappresentante hè prestu apparente quandu i studienti di l'UIM à l'urigine di a scola "i mudelli di u Rappreżentante li porta à crede chì" persone in u so ambiente ". In generali, studienti di minorità chì anu almenu un mudellu di rolu chì dimustrà "odiu significativamente accademicu" cà i studienti chì ùn anu micca mudelli di rolu [mudellu di rolu di gruppu [41]]. Mentre a maiò parte di i studienti in a scienza, a tecnulugia, ingegneria, ingegneria sò motivati da mudelli di ruli di minorità, i studienti di minurità per i mudelli di u dui maiori [42]. A mancanza di similarità trà i mudelli di rolu di minurità significa chì ùn ponu micca "fài i ghjovani cun informazioni specifiche nantu à e so capacità cum'è membri particulari" [41].
A quistione di ricerca per stu studiu hè statu: Quale sò i mudelli di u rolu per i gradu di l'urim durante a scola medica? Divideremu stu prublema in i seguenti Subtasks:
Avemu decisu di fà un studiu ufficiativu per a facilità a natura esplorativa di u nostru scopu di ricerca, chì era per amparà più di chì u graduate uranu sò è per quessa chì questi indiori serete mudelli di rolu. U nostru disegnu di guida cuncettu [43] cuncetti articulares chì aprissioni cuncetti vacanze visibili è quadru cuncettu chì anu l'influenza di i particulari [44]. Dopu à Dogerard [45], u cuncettu di Senazione hà allora determinata una lista di temi, dumande per interviste s semi-strutture è infine su codici di deduttivi in a prima stadiu di codificazione. Informa di detu è l'analisi strattamente di Doorevardia, intrinu in una fase di analisi iterative, cumplementà i codici deduttivi cù codici di dati induttivi (vede a figura 1. Framework per un studiu basatu nantu à u cuncettu.
U studiu hè statu fattu à u gradu di UXI di l'IRIMU U UTRECHT CENTER JOBER UPRECHT (UMC UTRECHT) in Paesi Bassi. L'adulescente di u centru di l'Università UTRECHT chì attualmente menu di u 20% di i studienti medichi sò di origine immigrata non occidentale.
Definemu i diplomi di l'urimu cum'è i graduati di i gruppi di etnici maiò chì anu sturicamente sò stati storicamente in i Paesi Bassi. Malgradu i so sfarenti sferenti razziali, "underrepresentazione razziale in e scole mediche" resta un tema cumunu.
Avemu intervistatu alumni più cà studienti perchè l'alumeri ponu furnisce una prospettiva retrospettiva chì permette di riflette nantu à e so esperienze durante a scola medica, si ponu più in furmazione, ponu parlà liber. Ci vulemu ancu di milascià i minaccia irragionevuli alti alti nantu à i studienti urim à a nostra università in termini di participazione à a ricerca. L'esperienza hà amparatu chì e conversazioni cù i studienti di l'UIM ponu esse assai sensibili. Dunque, eramu intervistati sicuri sicuri è cunfidenziali induve i participanti puderianu parlà liberamente nantu à i dati di triangulazione attraversu altri metudi cum'è gruppi di focus.
L'esempiu era ripresentatu da i participanti masculini è femine da grandi gruppi etnici storicamente in l'Olanda. À l'ora di l'intervista, Tutti i participanti anu graduatu di a scola medica trà 1 è 15 anni fà è eranu attualmente attualmente o chì travaglianu cum'è specialisti medici.
Aduprendu campi di bola di neve purpositiva, u primu autore hà contactatu 15 urini chì ùn avianu micca statu in furia in furia cù UMC UTRECT per email, 10 di quale hà accunsentutu esse intervistatu. Trova i graduati da una cumunità digià chjuca dispostu à participà à stu studiu era sfida. Cinque graduate anu dettu chì ùn vulianu micca esse intervistatu cum'è minorità. U primu autore hà realizatu interviste individuale à l'UMC UTRECT o in i travaglii di u diplore. Un lista di Temi (Vede a Figura 1: Cuncepimentu di Ricerca di Cuncepimentu di Conceptore L'entreviste, partenu in piazza per i participanti di sviluppà novi temi è di fà dumande. L'interviste anu duratu in media circa sessanta minuti.
Avemu dumandatu à i participanti nantu à i so mudelli di rolu à u principiu di e prime interviste è osservate chì a presenza è a discussione di i mudelli di rolu di rappresentante ùn era micca evidente è era più sensible cà noi previsti. Per custruisce rapportu ("un cumpunente" un impurtante "chì implicava" fiducia "a fiducia è l'entrevistatu è l'infurmazione chì aghjunghjenu u tema di" autodescrizzione "à l'entrevista. Questu permetterà di alcuna cunversazione è creà una atmosfera rilassata trà l'entrevistatore è l'altra persona prima di passà in temi più sensibili.
Dopu à Ten Interviste, avemu finitu a racolta di dati. A natura esplorativa di stu studiu rende difficile per determinà u puntu esattu di saturazione di dati. Tuttavia, dovutu à a parte di e temi, i risposti recurrenti sò diventati chjaru à l'autori intervistati prima. Dopu avè discututu i primi ottu interviste cù u terzu è u quartu autori, hè statu decisu di cunfittà duie entreviste più, ma questu ùn cede micca idee novi. Avemu aduprà registrazioni audio per trascrive l'entrevista verbatim-the registrazioni ùn sò micca vultati à i participanti.
I participanti sò stati assignati nomi di codice (R1 à R10) per pseudonomemize i dati. E trascrizioni sò analizate in trè round:
Prima, avemu organizzatu e dati per a tema di entrevista, chì era faciule perchè a sensibilità, e temi di l'entrevista, è e dumande di l'entrevista eranu listesse. Questu hà risultatu in ottu sezzioni chì cuntenenu i cumenti di ogni participante nantu à u tema.
Avemu dopu codificatu i dati chì utilizanu codici dedutivi. Dati chì ùn sò micca adattati i codici deducivi in codici induttivi è nutati cum'è temi identificati in un prucessu iterativu [47] In quale l'autore discutinu discututu avvene u terzu è a quarta autori. Durante ste riunioni, l'autori discututi NOTI è casu di codificazione ambigu pò, è cunsiderate ancu prublemi di selezziunate codici induttivi. Di u risultatu, trè temi sò sbegni: a vita di studiente è alluleria, identità periculurentale, è mancanza di diversità razziale in Scola Medica.
Finalmente, avemu invemognicatu e sezzioni codificati, Quotette l'aghjustonu, è l'urganizzonu tistaticati. U risultatu era una revisione detallata chì li hà permessu di truvà mudelli per risponde à e nostre motelle di role, chì eranu i so mudelli di role, chì eranu i so mudelli di role in a scala medica, è perchè eranu stople i mo mudelli di role? I participanti ùn anu micca furnitu feedback nantu à i risultati di l'indagine.
Avemu intervistatu 10 diplomi di l'urimanu da una scola medica in i Paesi Bassi per amparà di più nantu à i so mudelli di rolu durante a scola medica. I risultati di a nostra analisi sò divisi in trè temi (definizione di mudeli role, mudelli di rolu, è e capacità di mudeli di role).
I trè elementi più cumuni di a definizione di un mudellu di rolu sò: paragone suciale (u prucessu di truvà similarii trà una persona è i so mudelli di rolu), è imitazione (a desideriu di copià o acquistà un certu cumpurtamentu ). o cumpetenze)). Quì sottu hè una citazione chì cuntene elementi di ammirazione è imitazione.
Secondu, avemu truvatu chì tutti i participanti descriviti aspetti subitu è dinamichi di mudeli di rolu. Questi aspetti descrizanu chì e persone ùn anu micca un mudellu di rolu, ma sfarente persone anu mudelli di rolu differenti in tempi diffirenti. Quì sottu hè una citazione da unu di i participanti chì descrive cumu cambianu i mudelli di rolu cum'è una persona si sviluppa.
Micca un solu graduatu puderia pensà immediatamente à un mudellu di rolu. Quandu e risposte analizate à a quistione "Quale sò i vostri mudelli di rolu?", Avemu trovu trè mutivi perchè avianu difficultà à dì mudelli di rolu. U primu mutivu a maiò parte di elli danu hè chì ùn anu mai pensatu à quale sò i so mudelli di rolu.
U secondu chì i participanti si sentia chì u mudellu "rolu" ùn hà micca currispatu à cumatate l'altri percevitati. Parechji alumni anu spiegatu chì u "mudellu di" mudellu di rolu hè troppu largu è ùn applica à nimu perchè nimu ùn hè perfettu.
"Pensu chì hè assai americanu, hè più," hè ciò chì vogliu esse. Vogliu esse billate di cancelli, vogliu esse Steve Jobs. [...] Dò, per esse onesto, ùn aghju veramente avutu un mudellu di rolu chì era pomous "[R3].
"Mi ricordu di quellu durante a mio dichjarazione ci stava parechji persone chì mi vulia esse cum'è, ma questu ùn era micca u casu: Eranu mudeli di rolu" [R7].
A terza raghjone hè chì i participanti descrassinu mudeli da u rolu cum'è u prucessu sottumonescu più cà una scelta cunciliosa o di cuscenza chì puderianu facilimentivi riflette.
"Pensu chì hè qualcosa chì trattate cun subconsciente. Ùn hè micca cum'è ", questu hè u mo mudellu è hè ciò chì vogliu esse" chì sò subconscientemente vi sò influenciati da altre persone riesciti. Influenza ". [R3].
I participanti eranu significativamente più probabili di discutiri mudelli di rolu negativu di ciò chì si discute i mudelli di rolu pusitivu è di sparte esempi di i medichi chì ùn devinteranu micca.
Dopu qualchì essezione iniziale, l'alunni chjamati parechje persone chì puderanu esse mudelli di rolu in a scola medica. L'avemu divisu in sette categorie, cum'è mostratu in a Figura 2. U mudellu di u rolu di u Graduate URIM durante a scola medica.
A maiò parte di i mudelli di rolu identificati sò e persone da a vita persunale di l'alumni. Per distinguì questi mudelli di rolu medichi, i mudelli di u duriu di rignu in i mo mudelli chì avemu divisu i mudelli di rolu internu) è i mudelli di salute fora di a scola medica (figure pubbliche, famiglie travagliadori di salute). ghjente in l'industria). genitori).
In tutti i casi, mudelli di rolu di u Graduanu sò attrattivi perchè riflettenu i scopi propiu di u diploma, aspirazioni, norse è valies. Per esempiu, un studiente medico chì hà fattu un altu valore nantu à u tempu per fà tempu i pazienti cum'è u so mudellu per u so tagliu perchè ellu hà tistimone un duttore.
Un analisi di i mudelli di rolu di i diplumatori mostra chì ùn anu micca un mudellu di rolu cumpletu. Invece, anu un elementi di sfarenti persone chì creanu i so propiu mudelli di caratteri unicu, fantasia Alcuni alumni solu suggerì questu à chjamà uni pochi di panni, ma alcuni di elli discecistenu, cum'è mostratu in e citazioni sottu.
"Pensu à a fine di u ghjornu, i vostri mudelli di rolu sò cum'è una mosaica di e diverse persone chì si ncuntra" [R8].
"Pensu chì in ogni annu, aghju scontru e persone chì si insegnanu, sì veramente bonu chì hè bè, sì, altri duttore o organi chì esse veramente qualcunu chì vole esse qualchissia chì piace à qualcunu o voi sò assai boni copiliati cù u fisicu chì ùn pudia micca nome unu. " [R6].
"Ùn hè micca cum'è un mudellu principale di rolu cun un nome Ùn vi scurdateanu micca, hè più cumu vede parechji medichi è stabilisce qualchì modu mudellu è stabilitu qualchì tippu di mudeli di generale per sè." [R3]
I participanti ricunnisciuti l'impurtanza di i similarii trà elli è i so mudelli di rolu. Eccu un esempiu di un participante chì hè accettatu chì un certu livellu di similarità hè una parte impurtante di mudellu di rolu.
Avemu trovu parechje esempi di similitudine chì l'alumni trovanu utili, fimmerità in u generu, esperienze di vita, norme è valori è aspirazioni, è cumpairs.
"Ùn deve micca esse fisicamente simili à u vostru mudellu di rolu, ma duvete avè una personalità simili" [R2].
"Pensu chì hè impurtante esse u listessu sessu cum'è i vostri mudelli di rolu chì mi influenzanu più di l'omi" [R10].
I graduati ùn si cunsidereghjanu micca l'etnia cumuna cum'è una forma di similitudine. Quandu hà dumandatu à i benefici aghjuntu di sparta un fondu etnicu cumunu, i participanti eranu riluttanti è evasivi. Iminalizeghjanu chì l'identità è u paragone suciale anu più funzioni più impurtanti cà l'etnia spartuta.
"Pensu nantu à un livellu subconsciente, aiuta s'ellu avete qualchissia cù un fondo simile:" cum'è attrattiva cum'è. " Sì avete a stessa sperienza, avete più in cumunu è chì site prubabilmente più grande. Pigliate a parolla di qualchissia per ella o esse più entusiasmu. Ma pensu chì ùn importa micca, chì importa hè ciò chì vulete uttene in a vita "[C3].
Alcuni participanti descritti u valore aghjuntu di avè un mudellu di rolu di a stessa etnia cum'è elli "mostranu chì hè pussibule" o "dà cunfidenza":
"Cose chì ponu esse diffireri s'ellu sò stati autentali non sudfesti in parete per occidentali, perchè si mostra chì hè pussibule." [R10]
Tempu post: Nov-03-2023